Diferentes: Guía ilustrada sobre la DIVERsidad y disCAPACIDAD

Tipo Recurso : Guías y protocolos Temática : Discapacidad/Dependencia  - Educación Grupo : Infancia y familia Año : 2012 Persona de contacto : Fundación Adecco Dirección : Calle del Príncipe de Vergara, 37, 28001.   Madrid  España Teléfono : +34 917 00 49 20 Web : www.fundacionadecco.es Email : fundacion.adecco@adecco.com Descargar la guía en formato PDF Diferentes: Guía ilustrada sobre la DIVERsidad y disCAPACIDAD La Fundación Addeco, en colaboración con el Grupo OHL, ha publicado “Diferentes: Guía Ilustrada sobre DIVERsidad y disCAPACIDAD”, con textos de Angels Ponce e ilustraciones de Miguel Gallardo. La guía explica de forma muy visual, a través de ilustraciones, juegos, y un lenguaje sencillo y ameno, en qué consiste la diversidad, qué diferencias hay entre las personas que tienen alguna discapacidad y las que no la tienen, y, sobre todo, las similitudes que existen entre ambas. Tanto el formato como el contenido están adaptados para los más pequeños, especialmente para niños y niñas de 4 a 8 años, convirtiéndose en un documento útil para su formación dentro del ámbito escolar y familiar.

Autor : Cristina Asorey - Comunicación FUNDADEPS Fecha de Creación : 17/06/2013 12:57:39 Última actualización : 20/06/2013 10:52:51

Manual de Habilidades Sociales para profesores y padres

Manual de Habilidades Sociales para profesores [PDF 923.7Kb]

Autor DOWN ESPAÑA
ISBN 978-84-611-4333-7

Manual de Habilidades Sociales para familias [PDF 1.6Mb]

Autor DOWN ESPAÑA
ISBN 978-84-611-4518-8

Programa de salud para personas con síndrome de Down

Programa de salud para personas con síndrome de Down [PDF 1.5Mb]

Autor DOWN ESPAÑA
Este programa pretende ser un instrumento para que los médicos de atención primaria y los centros hospitalarios respondan a las necesidades preventivas que tienen las personas con síndrome de Down en el ámbito de la salud

Acompaña en la Primera Noticia (para profesionales)

Acompaña en la Primera Noticia (para profesionales) [PDF 248.9Kb]

Autor DOWN ESPAÑA

Tríptico

Primera Noticia para nuevos padres [PDF 258.0Kb]

Autor DOWN ESPAÑA

'¡Estoy en plena forma!' Guía para padres y profesionales

'¡Estoy en plena forma!' Guía para padres y profesionales [PDF 1.1Mb]

Autor DOWN ESPAÑA

Presentación

Esta Guía forma parte de la Campaña ¡Estoy en plena Forma! organizada por
DOWN ESPAÑA -Federación Española de síndrome de Down-, en colaboración
con DKV seguros. Su objetivo es promocionar hábitos de vida saludables para
prevenir la obesidad en personas con síndrome de Down.
Desde el ámbito sanitario se afirma que la obesidad puede convertirse en la
gran epidemia del siglo XXI, debido a su incidencia en la aparición de
enfermedades como: hipertensión, insuficiencia cardiaca, diabetes, colesterol,
artrosis, inmovilidad, síndrome de apnea obstructiva durante el sueño...
La prevención de la obesidad es por tanto esencial.
En lo que respecta a las personas con síndrome de Down, más de la mitad son
obesas, esto tiene una repercusion especialmente negativa cuando coexiste con
otras patologías asociadas al síndrome de Down como diabetes o cardiopatías.
La incidencia de obesidad en el colectivo ha llevado a considerarla como un
aspecto más del síndrome de Down, sin embargo para poder comprender esta
alta tasa de obesidad en las personas con síndrome de Down tenemos que
dirigirnos a causas muy diversas. Las causas son tanto genéticas (talla baja,
mayor incidencia de hipotiroidismo, disminución del índice metabólico en
reposo con menor capacidad para quemar la energía que se aporta con el
alimento, etc.) como ambientales (alimentación inadecuada, vida sedentaria,
escasos controles de salud). En definitiva la obesidad se origina por un
desequilibrio entre las calorías que se ingieren y las que se queman.
Desde DOWN ESPAÑA somos conscientes de que no podemos actuar sobre los
factores genéticos que condicionan la obesidad, pero sí podemos hacerlo sobre
los factores ambientales que la acrecientan. Por ello, esta guía ofrece
recomendaciones y pautas a las familias y profesionales para apoyarles en la
enseñanza de hábitos de vida saludables a las personas con síndrome de Down,

y en concreto sobre:
Buena alimentación
Ejercicio físico
Controles de salud

Guía para padres y madres de DOWN ANDALUCÍA

 Guía para padres y madres de DOWN ANDALUCÍA [PDF 1.0Mb]
Autor DOWN ANDALUCÍA
Esta obra responde a muchos de los interrogantes que tienen los nuevos padres de un bebé con trisomía 21.

Fuente: Down España

Programa Español de Salud para Personas con Síndrome de Down (V Edición)

Programa Español de Salud para Personas con Síndrome de Down (V Edición) [PDF 2.4Mb]

Autor DOWN EPAÑA
ISBN 978-84-693-1346-6

Fuente: Down España


Introducción: la trayectoria de la persona con síndrome de Down 9
1 Justificación del Programa de Salud 15
2 Genética y diagnóstico 21
2.1 Genética 23
2.2 Pruebas prenatales para el diagnóstico de síndrome de Down 24
2.3 Comunicación de la primera noticia 27
3 Características específicas del síndrome de Down (Especificidades médicas) 31
3.1 Desarrollo psicomotor y cognitivo 33
3.2 Áreas de exploración 39
3.3 Vida Adulta y Envejecimiento 51
3.4 Terapéutica 55
4 Controles de salud y exploraciones por edades 61
4.1 Controles por edades 62
4.2 Calendario de vacunación recomendado 70
4.3 Parámetros somatométricos de referencia 72
Entidades de referencia para el síndrome de Down en España 79
Bibliografía 85
Tabla resumen de controles 88

12 claves para la autonomía de las personas con síndrome de Down

12 claves para la autonomía de las personas con síndrome de Down [PDF 3.0Mb]

Autor DOWN ESPAÑA
ISBN 84-609-7765-X
Editorial DOWN ESPAÑA
II Edición revisada.

Fuente: Down España
Presentación 7
Principio 1
Admitir y asumir. Requisitos indispensables para tomar conciencia
de que la propia acción es fundamental 13
Principio 2
Tener un hijo con síndrome de Down no debe convertirse en nuestra
única razón de ser 17
Principio 3
Los hermanos son una fuente de aprendizaje fundamental 21
Principio 4
Tratarle como a uno más, reconociendo sus dificultades,
le permite tener mayores oportunidades para crecer 25
Principio 5
Estar dispuestos a situarse en una posición reivindicativa 29
Principio 6
Detrás de cada objetivo debe haber un plan de acción que asegure su logro 33
Principio 7
Si controlamos nuestros miedos, estamos dando a nuestro hijo
la oportunidad para ganar en experiencia 37
Principio 8
El deseo de conocer debe estar en la base de todo proceso
de enseñanza-aprendizaje 41
Principio 9
Promover las relaciones interpersonales como recursos potenciales del entorno 45
Principio 10
La autonomía y la independencia no son posibles sin la capacidad de
tomar decisiones libremente 49
Principio 11
Estar dispuestos a tratarle como a un adulto 55
Principio 12
En una sociedad de consumo, la autonomía y la independencia pasan
necesariamente por el manejo del dinero y el acceso a un puesto de trabajo 59

Guía de Empleo con Apoyo para Familias con Hijos Trabajadores

Guía de Empleo con Apoyo para Familias con Hijos Trabajadores [PDF 2.8Mb]

Autor DOWN ESPAÑA
ISBN 978-84-693-1429-6

Fuente: Down España

Contenidos
1 Introducción:
Presentación DOWN ESPAÑA 7
Presentación FUNDACIÓN MAPFRE 9
2 ¿Por qué esta guía? 11
3 ¿Qué es el Empleo con Apoyo? 13
4 Itinerario de Integración Laboral 15
ETAPA I Formación Pre-Laboral 15
Formación Ocupacional
Formación en Habilidades Pre-Laborales
ETAPA 2 Acceso al puesto de trabajo 21
Búsqueda de Empleo
Entrada a la Bolsa de Empleo
Presentación de la Oferta
Selección del Candidato
ETAPA 3 Entrada a Empresa 33
Prácticas / Formación en el Puesto de Trabajo
Contratación
ETAPA 4 Entrenamiento 43
Calidad de la Tarea
Rendimiento en el Trabajo
Habilidades Socio-Laborales
ETAPA 5 Seguimiento y valoración 55
Valoración de la Inserción
Formación Continua

Problemas de Conducta en adultos con discapacidad intelectual. Directrices internacionales para el uso de medicamentos.

Problemas de Conducta en adultos con discapacidad intelectual. Directrices internacionales para el uso de medicamentos. [PDF 496.8Kb]

Autor Asociación Mundial de Psiquiatria - DOWN ESPAÑA (versión española)
ISBN AV-13-2010

Fuente: Down España

Índice
Sección Título Página
1 Sobre esta guía 6
2 Introducción 7
3 Fundamentos para la prescripción de medicamentos 9
4 Recomendaciones básicas 13
5 Datos sobre riesgos asociados a la administración de fármacos
a adultos con discapacidad intelectual y problemas de conducta 17
6 Efectos secundarios 18
7 Elección de la medicación 18
8 Medicación intramuscular 19
9 Interrupción del tratamiento 19
10 Poliprescripción 23
11 Datos que justifican la retirada de la medicación en pacientes
que llevan tomando más de un medicamento durante un periodo
largo de tiempo 25
Anexo 1: Evaluación 29
Anexo 2: Formulación 34
Anexo 3: Situaciones de aplicación de tratamiento farmacológico 35
Anexo 4: Medicación psicotrópica más utilizada 36
Bibliografía 39
Gráfico 1 15
Gráfico 2 21

Evaluación, diagnóstico, tratamiento y servicios de apoyo para personas con discapacidad intelectual y problemas de conducta

Evaluación, diagnóstico, tratamiento y servicios de apoyo para personas con discapacidad intelectual y problemas de conducta [PDF 847.1Kb]

Autor MHID - DOWN ESPAÑA (versión española)
ISBN AV-12-201

Fuente: Down España

Índice
Prefacio 7
Prólogo a la edición europea 9
Prólogo a la edición del NADD 11
PARTE A: MARCO TEÓRICO 12
Sección 1: Descripción de Problema de Conducta 13
Sección 2: Factores que intervienen en la aparición de un Problema de Conducta 16
Sección 3: Procesos de manifestación de un Problema de Conducta 27
PARTE B: DIRECTRICES PRÁCTICAS PARA LA EVALUACIÓN, DIAG NÓSTICO Y
TRATAMIENTO 34
Directriz 1: Evaluación 36
Directriz 2: Diagnóstico 39
Directriz 3: Tratamiento 41
Directriz 4: Gestión de crisis de comportamiento 47
Directriz 5: Evaluación de la eficacia 49
PARTE C: DIRECTRICES PARA LA ORGANIZACIÓN 50
Directriz 6: Personal e instalaciones 51
Directriz 7: Coordinación del tratamiento y apoyo 53
Directriz 8: Prestación de servicios 55
PARTE D: PROPUESTAS DE FUTURO 58
Referencias 60

Informe Mundial sobre la Discapacidad [PDF 2.0Mb]

Informe Mundial sobre la Discapacidad [PDF 2.0Mb]

Autor Organización Mundial de la Salud y Banco Mundial

Fuente: Down España

Estrategia Española sobre Discapacidad 2012-2020

Estrategia Española sobre Discapacidad 2012-2020 [PDF 6.1Mb]

Autor Ministerio de Sanidad, Política Social e Igualdad
Editorial Real Patronato sobre Discapacidad

Fuente: Down España

Plan de inclusión del alumnado con necesidades educativas especiales [PDF 57.4Kb]

Plan de inclusión del alumnado con necesidades educativas especiales [PDF 57.4Kb]

Autor Ministerio de Educación
Editorial Ministerio de Educación
Plan de inclusión del alumnado con necesidades educativas especiales" adoptado por el Ministerio de Educación

Fuente: Down España

ÍNDICE
1. INTRODUCCIÓN……………………………………………………………………................. 2
Descripción de la situación actual en España.………..…………………………………..….. 2
Actuaciones desarrolladas en relación con el alumnado que presenta necesidades
educativas especiales………………………………….……………………………………..…. 3
Justificación del Plan…………………………………………………….…………….…….…... 3
2. DESTINATARIOS DEL PLAN…………………………………………….……....................... 4
3. OBJETIVOS DEL PLAN……………………………………………………………………….... 4
4. LÍNEAS DE ACTUACIÓN……………………………………………….……..…………….….. 4
4. A. Actuaciones dirigidas al contexto social y familiar……………………………..... 5
4. B. Actuaciones dirigidas a la atención educativa del alumnado…………………… 6
4. C. Actuaciones dirigidas a los centros docentes…………………………………….. 8
4. D. Actuaciones dirigidas al profesorado y otros profesionales de la educación..... 9
4. E. Actuaciones dirigidas a la formación a lo largo de la vida e inserción laboral. 10
4. F. Actuaciones dirigidas a la colaboración entre administraciones educativas
y otras instituciones …………………… …………………………………………… 10
5. FINANCIACIÓN…………………………………………………………….…..…………...…... 11
6. CALENDARIO…………………………………………………………….……........................ 12
7. SEGUIMIENTO Y EVALUACIÓN…………………………………………..……….…..…..… 12

Guía de intervención y apoyo a familias de personas con discapacidad

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Autor/es

Rodríguez Aguilella, Alba; Verdugo Alonso, Miguel Ángel;

Publicación: Sevilla: Junta de Andalucía, Consejería para la Igualdad y Bienestar Social, Dirección General de Personas con Discapacidad, 2011
Desc. física: 168 p.
Resumen:

La guía ofrece pautas para estructurar la intervención con familias en los momentos de crisis y transición en los que la supervisión profesional y el trabajo conjunto son fundamentales para favorecer la calidad de vida de las familias, las personas con discapacidad, y los profesionales y las profesionales.

Página web:
Acceder a la Página Web

Más información

•   Guía de intervención y apoyo a familias de personas con discapacidad (19 Mb)

Bibliotecas accesibles para todos: Pautas para acercar las bibliotecas a las personas con discapacidad y a las personas mayores

Bibliotecas accesibles para todos: Pautas para acercar las bibliotecas a las personas con discapacidad y a las personas mayores. Segunda edición a fecha de 2011 de esta publicación de la Colección "Manuales y Guías" del Imserso.

Manuales de buena práctica FEAPS en discapacidad intelectual

Vivienda y Residencia

El presente Manual pretende ser un instrumento eficaz para la planificación y organización de las diferentes soluciones de vivienda o residencia para personas con discapacidad intelectual (vivienda independiente, piso con apoyos, hogar de grupo, residencias más o menos amplias, etc.) independientemente de la edad y de los apoyos requeridos o las diferentes causas socio-familiares y personales que impiden su vida en familia, necesitando un servicio de vivienda temporal o continuado que devendrá en su hogar sustitutivo.
Decarga del Manual (6.14 MB)

Ocio en la Comunidad

Este Manual ofrece orientaciones para organizar y desarrollar actividades de ocio, tanto desde servicios de ocio u otros (por ejemplo, de vivienda), como a nivel individual o desde la propia comunidad. El ocio es fundamental en la vida de cualquier persona. Es una forma de utilizar el tiempo libre con ocupaciones que cada persona elige libremente y que le producen satisfacción y placer, sin un objetivo educativo o terapéutico
Descarga del manual (1.32 MB)

Promoción Laboral y Empleo

Este Manual describe los principales escenarios enmarcados bajo ese título, tales como centros especiales de empleo, empleo con apoyo, empleo ordinario, centros ocupacionales prelaborales… También aporta algunas orientaciones sobre recursos y apoyos necesarios en este ámbito tales como: información y orientación profesional para personas con discapacidad intelectual, formación, ayudas para la búsqueda de empleo, apoyo al trabajador, adaptaciones del puesto de trabajo, etc.
Descarga del manual (1.53 MB)

Educación

El Manual trata de la escolaridad obligatoria y post-obligatoria, es decir, del tiempo en que los niños y jóvenes con discapacidad intelectual son alumnos, están en “establecimientos escolares”, sean estos centros ordinarios o centros específicos, estando su educación-formación guiada por maestros. El Manual va dirigido a facilitar y apoyar su tarea con dichos alumnos y a sugerir algunas actuaciones.
Descarga del manual (1.49 MB)

Atención temprana

La Atención Temprana es el conjunto de acciones coordinadas con carácter global e interdisciplinar, planificadas de forma sistemática y dirigidas al niño de 0 a 6 años con alteraciones del desarrollo o riesgo de padecerlas, a su familia y a su entorno. Dichas acciones, preventivas o asistenciales, están encaminadas a facilitar la evolución del niño en todas las facetas. Las propuestas recogidas en este Manual se dirigen tanto a los aspectos individuales del niño/a, como al trabajo con la familia y el entorno.
Descarga del manual (1.85 MB)

Atención de día

Este Manual tiene por objeto dar respuesta a las necesidades de algunas personas con discapacidad intelectual que por diferentes circunstancias (falta de recursos laborales, educativos, sociales…) tienen dificultades para desarrollar una vida normalizada en su entorno, en igualdad de oportunidades que el resto de miembros de su comunidad. Los Servicios de Atención de Día se dirigen sobre todo a personas adultas con discapacidad intelectual con necesidades persistentes de apoyo extenso y/o generalizado.
Descarga del manual (3.28 MB)

Apoyo a familias

En este Manual se recogen buenas prácticas de apoyo a familias que tienen entre sus miembros a una persona con discapacidad intelectual, y se hace desde un posicionamiento ecológico, teniendo en cuenta la influencia de las situaciones, relaciones y contextos en el desarrollo de las personas. El marco de referencia es un concepto amplio de familia que incluye a padres, hermanos, abuelos, tíos, tutores…, en definitiva a cualquier persona que ejerza el rol de familiar de la persona con discapacidad, es decir, personas unidas por un vínculo afectivo y emocional, que puede conllevar parentesco o no.
Descarga del manual (2.32 MB)

Información extraída de FEAPS

Estimulación Sensorial

El website MES, nos ofrece información y materiales sobre la estimulación sensorial (disponible en castellano y catalán). Esta información nos será de utilidad con niños plurideficientes. También dispone de una pequeña introducción y actividades sugeridas para utilizar el material expuesto.

A modo resume rápido:

• Visión: objetos que contrasten (blanco/negro), objetos que emitan luz...
• Táctil: objetos con diferente forma/textura...
• Auditivo: utilización de objetos sonoros....