Mostrando entradas con la etiqueta Estimulación o reeducación de capacidades. Mostrar todas las entradas
Mostrando entradas con la etiqueta Estimulación o reeducación de capacidades. Mostrar todas las entradas

jueves, 19 de febrero de 2015

Ficha de trabajo Grupo de conversación

Hoy os presento una actividad que os puede ser muy útil: EL GRUPO DE CONVERSACIÓN.

¿Qué puedo trabajar con esta actividad?

  • El lenguaje
  • La memoria: sobretodo la autobiográfica y remota pero también la semántica.
  • La autoestima.
  • La orientación en tiempo, espacio y persona. 
  • La atención: ya que deben estar atentos a la conversación para poder participar.
  • Las relaciones sociales: ya que ayuda a conocerse los unos a los otros.
¿Cómo debo hacer la actividad?
Yo recomiendo situarse en círculo o parecido sin ruidos externos (apagar la tele si está de fondo). Intentar intervenir lo menos posible ya que la idea es fomentar que se relacionen de forma espontánea sin nuestra intervención.
¿Con qué grupo de personas lo utilizo?
Lo utilizo con GDS de todo tipo del 1 al 7 pero lo importante es que el grupo cognitivamente debería estar lo más parecido posible. 
 
Puedes descargártela en esta web http://estimulalamente.blogspot.com

martes, 1 de abril de 2014

Juegos interactivos para ejercitar la memoria online (ayuntamiento de madrid)

Podéis visitar la página web aquí

Se encuentran ejercicios de:
-Memoria inmediata
-Cálculo
-Simón
-Descubra el refrán
-Recuerde números
-Memoria demorada 1
-Reconozca las figuras
-Diferencias 1
-Diferencias 2
-Recuerde palabras
-Encuentre las parejas
-Memoria demorada 2

Existen diferentes niveles: fácil-medio-difícil

lunes, 3 de febrero de 2014

Cuadernos de estimulación cognitiva Esteve

Cuadernos de ejercicios de estimulación cognitiva

¿Qué es la estimulación cognitiva?
La estimulación cognitiva es el conjunto de acciones que se dirigen a mantener o mejorar el funcionamiento cognitivo mediante ejercicios de memoria, percepción, atención, lenguaje, funciones ejecutivas (solución de problemas, planificación, control,...), funciones visuoespaciales, etc. Se trabaja habitualmente en los ámbitos cognitivos alterados o que comienzan a alterarse y también en aquellos que no se encuentran afectados pero que pueden mejorar su rendimiento. La estimulación cognitiva se basa en la plasticidad y en la reserva cerebral para mejorar el rendimiento de las capacidades mentales mediante técnicas y ejercicios organizados de modo sistemático. Entre las llamadas  terapias no farmacológicas, es la que recibe el mayor apoyo empírico basado en la evidencia; se propone como la primera intervención a realizar especialmente en el envejecimiento normal, el deterioro cognitivo leve y la demencia leve.
Sobre los cuadernos de ejercicios
Los cuadernos de ejercicios están concebidos para que los pacientes diagnosticados de deterioro cognitivo leve (DCL) realicen estimulación cognitiva en su propio domicilio. Los pacientes con demencia leve también se pueden beneficiar de estos ejercicios. Hay tareas de atención, memoria, lenguaje, percepción, razonamiento, cálculo, etc.
La recomendación general es que el paciente cumplimente una hoja por las dos caras todos los días. El formato de todas las hojas es muy semejante y la idea es que el paciente se acostumbre a este formato y pueda realizar sus ejercicios de manera autónoma el mayor tiempo posible. Se recomienda realizar los ejercicios a la misma hora y en el mismo lugar, con la intención de favorecer un hábito de trabajo.
Los familiares deben siempre supervisar la realización de los ejercicios y animar al paciente con amabilidad y comprensión. El profesional debe también apoyar y supervisar el trabajo colaborando con los familiares.
Puedes acceder a los cuadernos haciendo clic sobre cada uno de ellos:
Sobre los autores
Estos cuadernos de ejercicios han sido elaborados por los profesionales del Centro de Prevención del Deterioro Cognitivo (CPDC) que pertenece al Servicio de Prevención y Promoción de la Salud y Salud Ambiental del Instituto de Salud Pública de Madrid Salud (Ayuntamiento de Madrid). El objetivo fundamental del Centro es la detección precoz de las alteraciones cognitivas asociadas al envejecimiento, el diagnóstico precoz del DCL y la aplicación de intervenciones terapéuticas sobre aquellos individuos con riesgo de progresión con el objetivo de retrasar los síntomas de la demencia.
El Ayuntamiento de Madrid lleva trabajando de manera preventiva sobre los problemas de memoria desde 1994, más de 20.000 personas han participado en sus actividades. Estos cuadernos de ejercicios son uno de los frutos de su experiencia.

lunes, 27 de enero de 2014

Estimula la Mente. Ficha de tachar letras de un texto

Artículo extraído de Estimula La Mente
Hoy os presento la idea de ficha que he utilizado hoy. Hablo de idea ya que no os puedo dar el original pero si os puedo dar la idea.

¿En qué consiste?
Es muy fácil. Coges un texto adecuado al nivel de tus usuarios (yo he cogido un cuento) y das la indicación de que deben tachar una letra concreta.

¿Qué se puede trabajar con esta ficha?

  • La memoria de trabajo ya que deben retener en la mente que letra deben tachar.
  • La lectura.
  • La atención selectiva ya que hay muchos estímulos compitiendo por su atención


Puedes ver más información en Estimula La Mente

domingo, 4 de marzo de 2012

La Trampa del Reforzamiento Negativo: Socorro, ¡mi hijo me domina!

Cada día es más frecuente ver a niños que, sin intención de hacerlo (al menos inicialmente), dominan a sus padres. Les montan rabietas, les chillas, no les hacen caso, etc e incluso llegan a pegarles. Pero, ¿por qué ocurre esto?

No podemos entender este comportamiento desde una única causa. De hecho no todos los niñ@s que muestran este tipo de comportamientos son iguales, ni su conducta es fruto de las mismas causas, es decir, en esta problemática hay una etiología multicausal. No se debe sólo a que haya una posible carga genética en ellos, o porque lo haya aprendido de la tele, o porque tengan unos padres débiles y otras muchas hipótesis populares o científicas. Pero aunque este problema se deba a múltiples causas hay una que sucede muy menudo, La Trampa Del Reforzamiento Negativo.

La trampa del reforzamiento negativo, de Patterson y colaboradores, se basa en la interacción entre los padres y madres con su hij@. Esta trampa se da cuando un padre cede ante la rabieta del niño premiándole. Desde la visión del padre, a corto plazo él consigue un beneficio, que su hijo pare con la rabieta; y desde la visión del niño, a largo plazo aprende que cada vez que quiere algo sólo debe tener una rabieta lo suficientemente larga como para acabar con la paciencia de su padre o madre y conseguir su premio o refuerzo. Pongamos un ejemplo:

Nos encontramos con Juan y María que están comprando en el supermercado con su hijo Luis. Cuando pasan por el pasillo de las chucherías Luis pide una bolsa de gominolas a lo que sus padres contestan "No Luis, que sino luego no cenarás". Como Luis no está contento con esta respuesta, ya que frustra su objetivo, se pone a llorar. Sus padres responde a este llanto: "Luis aunque llores no te compraremos las gominolas" pero Luis continua llorando. Pasan 5 minutos y Luis sigue llorando y gritando, vamos una pataleta en toda regla; pero sus padres acaban comprando las gominolas por tal de que Luis no monte el espectáculo y acabar así con la rabieta de su hijo que tanto les molesta.

Analicemos este ejemplo:

¿Qué sucede a corto plazo?

El padre es reforzado negativamente, es decir, cuando da golosinas a su hijo consigue que algo aversivo o molesto desaparezca. Esto hará que su conducta se refuerce y por lo tanto la repetirá.
El niño es reforzado positivamente, es decir, cuando se porta mal consigue una golosina y por lo tanto repetirá su conducta.

¿Qué sucede a largo plazo?

El niño aprende que si se porta mal el suficiente tiempo consigue lo que quiere.
El padre o madre a caído en la trampa del reforzamiento negativo. Aunque intenta no seguir complaciendo a su hijo, éste ya ha aprendido que si espera el suficiente rato conseguirá su premio.

¿Cómo evitarlo?
Sí aún no ha caído en la llamada trampa del reforzamiento negativo, recuerde que si le dice a su hij@ "esto no te lo voy a comprar porque si no luego no cenarás" debe cumplirlo sin ceder ante la rabieta.

Pero si usted a caído en esta trampa deberá ser firme y cuando diga a algo que no cumplirlo sin ceder a la rabieta. Está es la técnica más eficaz. Eso sí, debe tener en cuenta que los primeros días o momentos en los que usted vuelva a ser firme y no cumpla los deseos de su hijo, cuando éste tiene una rabieta, es posible que la conducta de su hijo se vea incrementada. No se asuste si esto sucede, con el paso del tiempo las rabietas iran disminuyendo y su hijo aprenderá que una rabieta o mal comportamiento no tiene premio en esta sociedad.

--
Miriam Roldán Carmona
Psicóloga
email: miriamtalleres@gmail.com



jueves, 23 de febrero de 2012

CUADERNOS DIGITALES VINDEL

CUADERNOS DIGITALES VINDEL.
http://www.cuadernosdigitalesvindel.com/
Los Cuadernos Digitales Vindel son cuadernos de ejercicios de Matemáticas y de Lenguaje en formato PDF. A pesar de estar confeccionados en un principio para alumnos de primaria y de E.S.O., se pueden utilizar con personas adultas con algún tipo de deterioro cognitivo. Los cuadernos de Lenguaje abarcan los temas de Caligrafía, Comprensión lectora y Composición escrita.

Información extraída de EJERCICIOS PRÁCTICOS DE ESTIMULACIÓN COGNITIVA de Imserso

miércoles, 22 de febrero de 2012

EJERCICIOS PRÁCTICOS DE ESTIMULACIÓN COGNITIVA. IMSERSO

EJERCICIOS PRÁCTICOS
DE ESTIMULACIÓN
COGNITIVA
Servicio de Documentación
Centro de Referencia Estatal de atención a personas con enfermedad
de Alzheimer y otras demencias. Imserso

Esta guía nos da enlaces y recursos bibliográficos para poder preparar ejercicios de estimulación cognitiva.

Descargar

jueves, 20 de enero de 2011

Activa La Mente - Actividades para estimular a las personas mayores

¿De qué se trata?
Estudios científicos demuestran que entrenar el cerebro ayuda a protegerlo del paso del tiempo.
El programa ActivaLaMente ha sido diseñado y desarrollado por profesionales de la neuropsicología. Su objetivo es estimular las capacidades cognitivas como parte de un envejecimiento activo.
Está centrado en seis áreas cognitivas principales:
Lenguaje
Lenguaje
Memoria
Memoria
Funciones ejecutivas
Funciones ejecutivas
Procesamiento visual
Procesamiento visual
Atención y concentración
Atención y concentración
Procesamiento auditivo
Procesamiento auditivo
Para cada una de estas áreas se han diseñado actividades específicas, aunque ninguna de ellas estimula una sola capacidad: trabajar mentalmente supone trabajar en red, poner en juego simultáneamente varias capacidades.
Elaborados de forma rigurosa por profesionales, los ejercicios de ActivaLaMente son fáciles de realizar y entretenidos.
Para potenciar su eficacia conviene realizarlos de forma variada, por lo que se ha diseñado un itinerario.
De ahí la importancia de registrarse como usuario.
Es necesario leer detenidamente las instrucciones antes de empezar a utilizar el programa y de realizar los ejercicios.
Para poder acceder a estas actividades tenéis que registraros.

Actividad ofrecida por la Obra Social de la Caixa para personas mayores.



Para acceder al website clica aquí

jueves, 13 de enero de 2011

Cuadernos de matemáticas

Ole Sur website para generar un caudernillo de sumas, restas, multiplicaciones y divisiones.

También disponeis en educalandia.net de un generador de sumas.

Observaciones
  • A mi educalandia.net me da errores y no me salen nada en la ventana emergente. Me faltará algún plugin o algo.
  • El formato de Ole Sur contiene mucha información (por ejemplo, números entre parentesis para buscar luego la respuesta) que, en mi caso, no me es adecuado para mis pacientes ya que podría liarles.
Conclusiones
Pueden ser útiles pero también podéis generaros vuestro propio pdf o word.

¿Qué hora es?

Mamut matemáticas contiene en su website un generador de horas. ¿Generador de qué? A través de un pequeño formulario genera una lista de relojes de aguja donde el paciente (alumnos, ejercicios para personas con demencia, etc) deberá o bien dibujar la aguja del reloj o decir que hora es según las agujas. Tiene diferentes opciones:
  • horas en punto
  • en punto e y media
  • en punto, y media y cuartos
  • en punto, y media, y cuartos e y cincos!
  • o incluso por minutos (37, 14, etc)
Además nos permite escribir el enunciado del ejercicio y elegir el tipo de letra.

Problema
Por lo que parece no se lleva bien con los acentos ni los signos de interrogación-exclamación iniciales. Es decir una vez escrito el enunciado, parece que sólo admite caracteres ingleses, o dicho de otra forma: no admite ¡¿`´

Utilidad
Nos permite imprimir una hoja de relojes pero es algo que también se puede hacer manualmente. Conclusión: ahorro de tiempo.

Advertencia
Sólo he investigado esta opción del website pero ofrece muchos más ejercicios relacionados con las matemáticas: sumas, restas, multiplicaciones, etc os pueden ser de utilidad para imprimirlos.

miércoles, 12 de enero de 2011

Website para hacer cuentos: Pancho y su máquina de hacer cuentos

El website Pancho y su máquina de hacer cuentos nos ofrece la oportunidad de explicar en 6 escenas simples un cuento. Es un programa básico con 8 escenarios, 24 personajes-items y música que nos permite en 6 viñetas explicar una historia con texto. Una vez creada la historia sólo se puede ver una vez, no se puede guardar.

¿Para que nos puede ser útil?
  • Para fomentar la creatividad.
  • Para hacer un ejercicio para mejorar la expresión escrita.
  • Para mejorar la capacidad de planificación (ya que la historia a crear tiene que tener una cierta secuencia para ser comprensible).
Opinión personal
Herramienta útil para trabajar en clase de informática con los más pequeños pero que puede ser perfectamente sustituible por una actividad de papel y lápiz o con titelles. Si optamos por la opción de que ellos mismos lo dibujen fomentaremos su capacidad de dibujar. Puede ser útil si nos encontramos en un caso de interés por los ordenadores pero no por actividades académicas más clásicas.

lunes, 20 de septiembre de 2010

Alzheimer - Fundació ACE

Fundació ACE nos ofrece una serie de libros de libre acceso para trabajar con pacientes con Alzheimer, demencia o envejecimiento natural. En algunos casos deberemos adaptar el material que nos ofrecen.

Ejercicios Prácticos de Estimulación Cognitiva para Enfermos de Alzheimer en fase:
Podemos encontrar ejercicios de:
Memoria
Praxias y Gnosias
Lenguaje
Funciones ejecutivas y cálculo
Podemos encontrar ejercicios de:
Orientación
Lenguaje
Praxias
Gnosias
Memoria
Cálculo

También nos ofrece información:

Además a través del website Familia Alzheimer os podéis subscribir a su boletín, nos da información sobre libros, ejercicios, etc

jueves, 9 de septiembre de 2010

Activemos La Mente - Intervención cognitiva del Alzheimer

La Caixa ofrece de manera gratuita una serie de libros con temática sobre el Alzheimer que nos permitirá realizar una apropiada intervención cognitiva con los pacientes. Las actividades estan clasificadas según el grado de deterioro del paciente (fases de gravedad GDS).

Para obtener este material podéis visitar la web de la Caixa o clicar aquí.

lunes, 23 de agosto de 2010

domingo, 1 de agosto de 2010

Orientación Andujar

Os dejo aquí el website de Orientación Andujar donde encontraréis recursos útiles para trabajar...
y otros documentos que podéis considerar interesantes (cuentos con pictogramas, material para profesores entre otros) También tienen fichas especiales en Euskera.
Aquí os dejo también la presentación de su propia web:
Espacio creado por Ginés Ciudad-Real Núñez y Maribel Martínez Camacho ambos profesores de los colegios Virgen de la cabeza y La Salle respectivamente en la ciudad de Andújar . En el que encontrarás gran cantidad de recursos de Orientación, Tutorías, Audición y Lenguaje, Necesidades Educativas Especiales, Materiales de Apoyo y Complementarios.